池塘边的榕树上，
知了在声声地叫着夏天。
操场边和秋千上，
只有蝴蝶儿停在上面。
黑板上老师的粉笔，
还在拼命叽叽喳喳地写个不停。
等待着下课，等待着放学。
等待游戏的童年。
好熟悉的画面。这是我们那个年代的童年，我们这代人熟悉的童年。我是上世纪八十年代上学的，那个时代，童年就是这样：盼望着下课，盼望着放学，盼望着每天尽情撒欢的时刻。
在那个年代，下课铃声一响，简陋的操场上，热闹非凡，我们或打篮球，或打乒乓球，或跳绳，或玩弹珠，或玩一些我们永远玩不够的乡土游戏等等，嬉戏打闹，童年无忧无虑的滋味都洒在操场上。
放学铃声一响，意味着一天中最快乐的时段到来，从学校返回村子里，村子里的孩子一起回家，欢乐洒满一路。
有没有作业？当然有，但真的很少，有没有培训班？当然没有。每天放学回到山村，先痛痛快快地玩上一段时间，这是童年。
努力学习，但非得疲于奔命吗？为什么会突然想起童年这个话题？
昨天晚上和邻居的一个孩子聊天，我发现了一个特别奇怪也特别令人心情沉重的现象，她说放学比上学还累，回到家比在学校还累，作业太多了。
教书20多年了，我深知孩子所说的都是事实。我们读书那些年盼着放学，因为放学铃声一响，意味着一天中最轻松的时刻到来。而现在，下课铃声一响，学生要干的第一件事情就是抄写黑板上的各科作业，那密密麻麻的作业，看着真的让人头皮发麻。以初一学生为例，每天晚上至少有6科作业，“倒霉”的时候，一天晚上甚至要做8科作业。
一天晚上要完成七八科作业，我们摸着良心想一想，需要多少时间？布置作业的时候，几乎每个老师都会说这样一句话：同学们，今天晚上我这科作业真的不多，大家认真完成的话，半个小时就完成了。
好吧，就算半个小时就完成一科作业，七八科作业，算算总共需要多少时间？这段时间在头条经常看到有父母无奈吧息，孩子每天晚上做作业要熬到晚上十一点甚至十二点，孩子睡眠严重不足，父母当然会感到心痛，但又没有什么办法。
求学之路，真的不容易。还有一件事情。前两天在小区遇到一位孩子，小时候我经常逗他玩，活泼可爱。昨天遇到他的时候，跟他聊了几句，但他对我似乎有点爱搭不理。孩子母亲跟我说，孩子每天晚上作业都要做几个小时，孩子回到家，匆匆吃完饭，赶紧去自己的房间做作业，一分钟都不敢耽误。即便这样，还经常要熬到深夜晚。她说孩子以前回到家还经常跟父母聊起学校和班级的趣事儿，很开朗。现在看到孩子每天都疲惫不堪，孩子越来越闷了，连亲子关系都没有以前那么好了。
早睡早起，品质生活，身心健康
昨天在街上看到一幅巨大的宣传画，鼓励市民规律作息：早睡早起，良好习惯，品质生活，身心健康。看后五味杂陈，培养身心健康的一代人，正是教育的目标。
但我们不少人似乎把身心健康单纯地理解为身体健康了，体育纳入了中考，而且中考的分值越来越高，重视体育，当然十分重要，强健的身体，也很重要。但在操场上一路奔跑，或可提高身体素质，但如果学生睡眠时间严重不足，每天都疲于奔命，则不利于身心健康。
这是一个令人忧心的问题。也是一个需要重视的问题。现在各地新中考新*不断出台，有一座城市的中考科目已经达到惊人的15科。我真的希望各地不要再增加新的中考科目的，我们重视某一学科，但并不一定要纳入中考算成分数，我相信还有其他更好的方式。
求学不易，多些简单的快乐。虽然求学之路原本就是艰苦的，一份耕耘才会有一份收获，苦尽才能甘来，但同时我又真希望学生不要每天都疲于奔命，努力是必须的，但疲于奔命，不是素质教育的打开方式。