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张怡
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魏小谦
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选题宝
一好选题
（一）固定阅读自己领域重要论著。学理的、搞工的、学文的应该在各自领域深挖一些，拓宽一些。在自己领域，常年积累，已有相当的综合、分析、批判的能力，能提出自己独立的观点。也较容易发现名家、名著的缺点瑕疵。再努力一把，争取有创新。其间的发现、感悟筛选后即是选题。（二）到实践中去。实践中找题材，生活中找灵感。书屋久呆，思维阻滞、思路狭隘。到实践中走访、调查，新事物、新思想扑面而来，必须要思考和决断。于是，新感悟、新思考形成新选题。（三）跨领域思维。如大学生思想*治教育教师除了夯实马列主义功底外，还应涉猎人文社科知识，像哲学、历史、社会学、*治学、法律、伦理学、逻辑学、心理学、美学、宗教学等。跨领域思维，思路畅达，各种观点冲撞对接，新思想喷薄而出。仅在思想*治教育内兜圈圈，面太窄，选择有限，不易出成果。（四）把握自己的优势。知彼知己，百战不殆。把握优势，扬长避短。善于抽象思维可以在理论创建中施展才华；善于观察可以另辟蹊径，争取在细节、节点上有新的发现；善于协调、指挥就从组织、分工方面着手进行理论研究；善于总结，就从宏观、全局和整体的角度进行归纳，形成结论性的文章。教育研究论文选题范围广：教与学、课程设计、学生工作经验、教学质量、系统*策、院校管理、学术研究皆可入题。陈衍认为，学术期刊的