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第一次见到张翔的那年，我11岁，他22岁。那是一个晴朗的午后，夏日炎炎，满头大汗的我抱着奶奶自制的“解暑饮料”———蜂蜜柠檬水，踏着校铃冲进教室。讲台上校长正高亢激昂地介绍新到班主任———瘦瘦高高的个子站在讲台上，逆着光，一层薄薄的光晕围着他缓缓散开。看着满脸通红的我，他扶了扶眼镜，微笑着点了点头，示意我回到自己的座位上。新班主任的第一堂课讲了些什么，我完全没有在意，只是脑海里深深地记住了两个字：张翔。
张翔一周6节课，教着我们的语文和音乐。原本乏味的语文课，因为张翔的授课显得生动活泼了些。山川、河流、风土、人情……在张翔地描绘下，跃然纸上，每一堂课都如同一趟旅行。
他从来不在课堂上疾言厉色，每每遇到我们顽皮吵闹，他也只是淡淡地笑着，轻轻呵斥一句：好好听课，下课再玩。有一次他走过我身旁，看我偷偷地画着一个大大的猪头人身，忍俊不禁地轻咳一声，然后叫我去黑板前帮他抄写题目。我不情愿但又不得不遵从师命，只能在心里大骂：你这个猪头！然后下节课，便在本上画了一个更大的猪头，在他走到我旁边时，故意摆在最显眼的位置，以此反击，得意洋洋。张翔瞟了一眼，可能是觉得我孩子脾气有些好玩，笑了笑，继续讲着课本。
张翔似乎很喜欢音乐，每次上音乐课都显得比平时更加高兴。他一边指导我们音调，一边弹着学校里唯一一架木风琴给我们和声。而我，也总是被他安排在前排打着节拍指挥、领唱。偶尔兴趣来了，张翔会教我弹奏木风琴，脚踩踏板，手按琴键，样子十分认真。我喜欢看着音符一个个从我手下飞出的感觉，学的尤其认真，看到我乖乖学琴的样子，他会赞叹说：伊苒同学弹琴这么好，唱歌也好听，说不定以后会，成为一个歌唱家哦。当时的我还不懂“歌唱家”什么意思，只是每次他说起这句话的时候，我都会望着他，看着他笑弯了的双眼，傻傻地问一句：老师喜欢歌唱家？然后他会揉揉我的头，“呵呵”地笑，直到我不满的打开他的手。
夏日的微风透着香甜，知了叫了一夏又一夏。颁发毕业证书那天，张翔摸着我的头对我说：“伊苒，上中学也要好好努力哦，你可是老师的首徒，老师会为你骄傲的。”我看着他璀璨的笑容，有点发呆，只觉得那笑容如同夏日的阳光般耀眼。
中学因为课程的增多变得忙碌起来，中学的老师个个严谨，不苟言笑。相比之下，越是觉得张翔是如此的平易近人，偶尔心里也会无用地祈祷：要是张翔还是我们的老师就好了。似乎上天听到了我的祈祷，由于小学生源凋零，教育资源整合，张翔调任到了我所在的中学授课。
写作课那天，张翔出任代课老师，替语文老师指导我们写作，据说语文老师还算是他小师妹。那堂课是我中学以来最活跃的一堂课，张翔每每提问，我都会是第一个举手发言，自我宽解：我得给他撑撑场子。从那以后，我总会拿着各种写作问题去请教张翔，看着他耐心地帮我解答，竟有些小得意，似乎忙碌的中学生活也多了几分色彩。
一个初冬的早上，雾深露重，我捧着一个热水袋向学校疾走。突然从旁边岔路传来几声笑语，我忍不住好奇，蹑手蹑脚地去偷看。张翔和“小师妹”语文老师，两人手牵着手，十指相扣，笑容熠熠。看到我吃惊地样子，语文老师立马甩开了张翔的手，有些害羞的样子，“伊苒，早啊。哦，不早了，要快点哦，快上早课了。”说完，还特意走了几步，和张翔拉开一点距离。张翔笑了笑，上前拉起语文老师的手，对我说：“还不跑快点，马上拉铃了。”不知道为什么，看到他们牵手的样子，觉得好刺眼。
后来，听同学说他们在一起了———张翔告的白。那一年，我15岁，他26岁。
时光易逝，距离上一次听到张翔的消息已经3年过去了。自从知道张翔和“小师妹”恋爱之后，我便再没去找过他“请教”问题了，一直到中学毕业……一直到快高考，也没再
